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關於我們
大事紀
 

 

 

 
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我們的理念

「大地旅人」這個名字的想法來自地球太空船的概念。地球就如一輛載具,是承受我們生命由生到死唯一的班車,因此我們必須學會照顧這班車,確保它能為未來的世代提供服務。

我們認為自己是地球的旅客,不是地球的主宰,在宇宙的時空下,每個乘客的旅途都極為短暫,留下的足跡應該很輕。因此我們提倡簡樸生活,並透過各種環境設計與教育的方法來傳達我們的理念。

由於體認到地球萬物及人類日常生活無時不刻的作為都與能源息息相關,但多數人仍無法體會其日常生活的價值觀、行為跟地球及未來世代是緊密相關連的,因此大地旅人近年所推動的工作,都以能源這個主題,作為我們對未來社會跟環境的積極回應。

同時,我們瞭解到能量流動、物質循環是維繫整體生態系統運作的關鍵,因此,對於能源議題的關注的不應侷限於電能,而應延伸到我們的飲食習慣、交通方式、選購的產品、旅行距離、休閒活動,以及我們對舒適、文明與發展的定義等。

基於上述的理念與對善待地球的承諾,強調「有效率的能源規劃」的樸門永續設計(Permaculture)成為我們系統性地看待整體環境,以及從事環境事業的指引。我們的工作,包括:

樸門永續設計(Permaculture)

設計&顧問諮詢

  • 系統性基地設計(能源、水資源、土壤復育、人造環境等)

  • 節能空間設計

  • 屋頂生態園設計

  • 可食地景設計(公園、露台/陽台/花台設計)

  • 農場整體設計

教學

  • 樸門永續設計入門簡介課程(Introductory)

  • 樸門永續設計專業基礎課程(Permaculture Design Course, PDC)

  • 樸門永續設計進階課程(Advanced Permaculture Design Course)

適切科技設計與產品

  • 太陽能鍋設計

  • 人力發電腳踏車設計

  • 雨水與中水回收系統設計

  • 環境教育教材發展與課程規劃

環境教育教案教材研發與教學

  • 環境教育領導力課程

  • 太陽能鍋教學

  • 校園農耕教學

  • 海洋教育課程

 

Earth passengers means that…

  • we are guests on this planet
  • we admit to not being in control of the Earth's systems
  • we accept a humble position along with a rich diversity of other “passenger” species that are no less or more important than ourselves.

The name also implies that the Earth is like a vehicle, and true enough, the Earth is the only vehicle that will take us for the ride of our lives from birth to death. There's no getting off and there's no switching to another vehicle – therefore we must learn to take care of this one and ensure that it is in working order for future generations. Most importantly, we believe this vehicle is not just some dead machine: taken as a whole, the biosphere is akin to a living creature and human life is just one part of this creature – therefore we need to foster an attitude of respect and stewardship for all life, and balance the human factor in the entire Earth equation.

So where is this Earthship taking us? Around and around the Sun, our source of energy – the fuel that powers the Earth and all its passengers. Conservative and wise utilization of the Sun's energy is a key principle to our sustained survival. The Earth has provided everything we need to take us and all other passenger species from point A in time to point B in time. What are we doing to make sure that we make it to point B without overworking or destroying the vehicle?

Our motivating forces (assumptions):

  • It is impossible to gauge the long-term effects of current human activities on the Earth. Human-induced climate change and mass extinction show the fragility of the Earth's systems. We need to minimize our impact, both as individuals and as a society.
  • The development of humanity is not based on material wealth. We need to focus on harmonization between all peoples and species and with our environment, now more than ever.
  • Modern society is dangerously dependent on unsustainably high amounts of energy. Fossil fuel energy sources will vanish within the century and we have to prepare our grandchildren for low-energy lifestyles.
  • The Earth's stores of fresh water and soil are nearly depleted. We need to learn how to store these two vital resources in living systems on land in order to spread this wealth equally among all humans and other creatures.
  • Cities will soon undergo major transformations in response to disappearing energy sources. We need to make cities more self-reliant and more responsible for their resources. 
     

Our corresponding goals and actions

  • Promote recycling and reuse of daily objects (second hand use of goods)
  • Buy Nothing Day
  • Voluntary simplicity everyday
  • Environmental education in general
  • Service learning projects
  • World Wide Opportunities on Organic Farms (WWOOF)
  • Low technology that is accessible to all
  • Non-violent solutions to conflicts
  • Renewable energy education
  • Solar cooker education
  • Passive solar design
  • Earth-friendly products and materials (low embodied energy*)
  • Rainwater catchment and usage
  • Encourage young people to return to the land and learn soil-building gardening techniques
  • Reforestation projects
  • Composting toilets
  • Rooftop gardening and utilization
  • Encourage establishment of community gardens in parks and on rooftops
  • Encourage bicycle transport
  • Discourage private motor vehicle transport
  • Encourage work-near-home schemes
  • Design and retrofit energy-efficient buildings

*embodied energy = the total combined amount of energy that it takes to produce a material, including energy used during extraction, transportation, processing, manufacture, packaging, distribution and retailing, etc.

江慧儀~工作室工頭

樸門永續設計講師

專業訓練:國立台灣師範大學環境教育研究所碩士(Master of Science, Environmental Education)

Permaculture Design Course修畢(2008年修畢PDC,事Robyn Francis; 2009年,事Penny Livingston, Brock Dolman, John Venezuela

Permaculture Teacher Training Certificate(樸門永續設計教師認證2011年,Permaculture College Australia)

經歷:主婦聯盟環境保護基金會前常務董事、台灣樸門永續設計學會常務理事、環保署認證環境教育人員

專長:都市的樸門永續設計、環境教育系統規劃、創意課程設計、專案企畫、能源教育諮詢、節能手法、環境教育領導力課程帶領。

興趣:欣賞電影、戲劇、舞蹈、書法、陶藝、自然建築,也愛與好友鄰居共享美食、逛二手商店、在街上撿寶物

關心:不正義的事(童工、血汗工廠、農地消失、貧窮問題…) 二十二歲前,矢志成為文藝女青年。

二十三歲,因緣際會來到尚未蓋六輕的麥寮工作,那時,落地窗前是一片玉米田。每天,都要等待夕陽落下後,天邊第一顆星的出現,才甘願騎單車離開村中最高的一座廟宇。 夜闌人靜之時,遠方傳來群鵝鳴叫聲,壁虎在窗前靜待獵物,空氣中是土地沁涼的味道書桌上的燭火,常見撲火的飛蛾奮不顧身…。就這樣,文藝的夢,變成了「跪地聞花香」的一生。 十年多來,一直說要離開台北,卻…一直離不開…那就一起把它變好吧!只好,把此刻住在都市中的生活、工作,當作一種功課與挑戰。幸好,都市中還有五色鳥,聽到牠咕嚕嚕的聲音,就讓我的心安定;幸好,都市中還有對城市懷抱希望的人們,他們騎著單車在街道穿梭、他們在陽台、屋頂、荒地上播下種子…。謝謝他們,讓我還在這裡,一起把都市變好…………。

孟磊 (Peter Morehead)

樸門專業設計師Permaculture designer and teacher

專業訓練:1999年修畢Permaculture Design Course,事Geoff Lawton;

Advanced Permaculture Design Course on Teaching樸門永續設計教師認證, 2006年 事Tom Ward、Jude Hobbs)

台灣樸門永續設計學會理事長 (Chairman, Taiwan Permaculture Institute)

專長:樸門永續設計(Permaculture Design專業認證教師、設計師)、適切科技研發、被動式太陽能設計(Passive Solar Design)、有機種植、節能手法、自然建築(natural building)、土壤重建與復育。

興趣:學習生存技能、自產食物、閱讀、音樂 從青少年開始我就發覺自己是一個大地的旅人—我與世界上其他的生物與非生物都是緊密相連的;人類並非地球的主宰,也不是駕駛,我們甚至不大清楚我們將把地球這「太陽太空船」開往何方。從那時起,我開始學習各種對地球友善的生存技能、知識,並嘗試在生活中實踐,之後更開始追求個人生存的技能擴展,與社會群體如何能一起生存下來的相關技能。因此我開始對Permaculture產生高度的興趣。 1999年我在澳洲完成永續生活設計認證課程(Permaculture Design),回台後在陽明山平等里透過實踐、練習來增加經驗。2006年在美國完成Permaculture的專業教師認證課程,並取得正式教授的資格。我的興趣在都市空間的再生資源設計、研發(屋頂生態農園、街道農耕、陽台生態化利用、社區堆肥系統、雨水回收、被動式太陽能設計等),以及社區培力運動。目前正積極深化對於永續生活設計的知識、技術與經驗,以達成在台灣教授專業Permaculture的目標。 我來自美國威斯康辛州的首府麥迪遜市,大學主修中文與環境研究(特別是農業)。1990年,為了增廣國際視野,看看世界,我初次以國際交換學生的身份來到台灣,在台灣已經居住超過十五年,台灣對我來說是個美麗、生態豐富、文化多元的地方,也是我的家。 

陳名琪

曾任職於非營利組織會計六年,規劃參與財會系統電腦化升收級,公部門專案核銷,對外募款活動。

興趣:電影欣賞、騎腳踏車、走路、喝咖啡

常聽老人家們說:家裡要養盆抹草可避邪,幾年前從花市買過抹草回家養在頂樓,剛開始很茂盛長,但夏天到了,一不注意少澆點水葉子就枯乾了,再勤加水挽回已來不及枯死了。

去年11月我再買一盆抹草回家,最近又發生上次的狀況忘記加水,葉子快枯了,於是我立刻請我先生用在工作室學到的厚土種植法重新舖種,沒想到一星期之後抹草下方乾枯的樹枝開始發新嫩芽慢慢重新活過來!

我很喜歡種植,在大地旅人接觸到的樸門永續設計真的很棒。

蕭宇馨

興趣:音樂、藝術、小東西...,喜歡聽地方故事、認識大自然,對於與人相關的事物都很感興趣。

地理課堂上老師曾經介紹過「桑基魚塘」令我印象深刻,將低漥處挖成水塘養魚,挖出的泥堆於水塘四周可用來種桑,桑葉可用來養蠶,桑樹的枯枝枯葉等亦可成為水塘中魚兒們的養分,自成循環我覺得是一種很有智慧且節能的生活方式。

透過長期仔細的觀察、並試著著手改變,發展出適合當地的永續經營方式,能進入大地旅人學習真的很幸運!

伊玄

我從小是一個在城市中長大的小孩,成長過程與自然的連結相當有限,對於這個世界的理解長時間來都是以人為本,因此對於人文、社會發展較有興趣。但隨著自身經驗及對於“人”所建立的世界深入瞭解後,發現諸多自己本身及社會的問題,皆因忽略了與自然共存的重要性而造成。

 

自此之後,異想天開的希望能同三五好友、志同道合的夥伴、以自給自足的方式逍遙自在的與地球上的所有生命,共生共存,一起分享一個生生不息、友善且美的世界。乍聽之下似乎相當烏托邦,但在樸門永續生活中,我學到了以更負責的態度,踏踏實實地去實踐那年少輕狂幻想的方法。

地理課堂上老師曾經介紹過「桑基魚塘」令我印象深刻,將低漥處挖成水塘養魚,挖出的泥堆於水塘四周可用來種桑,桑葉可用來養蠶,桑樹的枯枝枯葉等亦可成為水塘中魚兒們的養分,自成循環我覺得是一種很有智慧且節能的生活方式。
透過長期仔細的觀察、並試著著手改變,發展出適合當地的永續經營方式,能進入大地旅人學習真的很幸運!
地理課堂上老師曾經介紹過「桑基魚塘」令我印象深刻,將低漥處挖成水塘養魚,挖出的泥堆於水塘四周可用來種桑,桑葉可用來養蠶,桑樹的枯枝枯葉等亦可成為水塘中魚兒們的養分,自成循環我覺得是一種很有智慧且節能的生活方式。
透過長期仔細的觀察、並試著著手改變,發展出適合當地的永續經營方式,能進入大地旅人學習真的很幸運!
地理課堂上老師曾經介紹過「桑基魚塘」令我印象深刻,將低漥處挖成水塘養魚,挖出的泥堆於水塘四周可用來種桑,桑葉可用來養蠶,桑樹的枯枝枯葉等亦可成為水塘中魚兒們的養分,自成循環我覺得是一種很有智慧且節能的生活方式。
透過長期仔細的觀察、並試著著手改變,發展出適合當地的永續經營方式,能進入大地旅人學習真的很幸運!
 
 
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