美國高中生的能源服務學習方案

撰文by慧儀

2006年，在台達電子文教基金會的支持下，大地旅人環境教育工作室得以引進美國研發推動十二年的k-12能源教育教材（K-12 Energy Education Program），除了將這一整套系統完整的教材翻譯、資料在地化。參加過這套能源教材工作坊的基層老師們多對教材的互動性印象深刻。

2007年十一月，適逢全美國的LEED綠建築年會在芝加哥舉行，台達電子文教基金會的陳楊文主任特別安排了時間，在會前與我們一同前往KEEP能源教材的發源地 --威斯康辛州立大學Stevens Point分校拜訪。Stevens Point是一個人口不多的小城市，卻是一個在全美環境教育界相當富有盛名的地方，不但是全美國第一個創立環境教育課程的大學，目前也有數個國際環境教育計畫（GET, GEM, ）將辦公室設立於此。然而此行我們除了拜訪KEEP的秘書長之外，主要行程是參觀由KEEP與該州Habitat for Humanity合作的高中技職服務學習課程。

這天清晨我們遇上入冬以來該州第一場雪，我們與這群師生約好七點半在營造現場見面。雖然我也曾在那樣的嚴冬下住了兩年，但在台灣住久了，早就適應了當一個亞熱帶住民。起床時心想：「這麼冷的天氣，可不可以繼續躲在被窩裡啊？」然而想想這些高一學生不也是要在這樣的冷天中拿起電鋸、鐵鎚動手學習蓋房子嗎？我只是去場邊觀察，哪有抱怨的理由？

這個課程是由高一學生在老師的帶領下，協助建造符合威州節能之星標章的住屋(Energy Star Homes)。蓋好後以較低廉的價格賣給經濟弱勢族群。除了這些青少年朋友之外，每個週末也會有附近義工前來動手造屋，計畫購買這間屋子的主人，也必須承諾付出時間與勞力與大夥一起完成自己未來的家。

威斯康辛州的能源之星住家標準(Wisconsin Energy Star Homes)比美國聯邦環境保護署所規定的標準還要嚴謹，且在住屋興建完成後，該州能源主管單位還會發給一張正式的能源之星住家認證報告書 (Wisconsin Energy Star Homes Certification Report)。認證內容包括：建築氣密度（比一般住家高出37%）、通風(透過通風可針對室內空氣品質、濕度進行管理、能源效率其標準比美國聯邦標準高出25%)。因此，透過協助造屋的過程，這些高中學生學到不僅學到自立造屋的能力，同時透過KEEP所協助提供的能源教育，畢業後，他們將比一般技職學校畢業的學生具備更多建造節能住宅所應有的技能與知識，不僅對大環境有益，在未來的職場上也使這些學生更有競爭力。而對指導老師Dave來說，學生學到的不只是技能，他們學到團隊協作的重要，也親自體會生活中許多事務不僅是可以自己完成的，也可以將所學貢獻給需要的人。在學生的學習過程中，這或許更是一輩子都受用的財富。
時光飛逝，距離去年秋天我們前往參觀這群青少年的服務學習方案，已過了數月。據當地友人說，雪漸漸融了。這棟孩子們協力建造的能源之星住家也接近完工。可見，大雪並沒有讓他們停歇下來！我們很高興從電郵中看到這座由眾義工共同打造的節能小屋就要有主人了！當然，我們相信受惠的主人一定比我們還興奮千萬倍！

雖經過教改的洗禮，升學掛帥似乎仍是台灣教育難以摒棄的價值觀，技職學生在社會上所能提供的價值向來都是較被忽略的。然而回頭省思，當我們在談住家或校園空間節能的實務時，不可否認地，現在技職教育體系下的學生，在這些實際的節能目標上扮演著重要的角色。也因此，環境教育在未來將不只是觀念上的教育，在許多生活實踐與實際應用的技術方面，也會有更多發展的空間。（本文原載於台灣綠色學校伙伴網絡網站http://www.greenschool.org.tw）