氣候變遷

PDC第四天，我們談全球氣候變遷與微氣候，高中三年的地理在今天彷彿又重新複習了一遍。

捧著一顆藍色地球，Robyn老師從太平洋-大西洋到印度洋，從洋流-陸地-風-氣旋-溫度-降雨-地景--冰層-沙漠等，一路解釋各種氣候因素在世界各地的相關影響。在這一天當中，我們所有的人都環繞了地球不止一圈。

原來世界上30%人口仰賴喜馬拉雅山的融雪。原來地球逐漸離太陽更遠，可是地球氣候卻更變的更暖。我們也談沙塵暴、認識森林體系的運作、談即將到來的時刻，太陽粒子將對地球電力系統大規模的影響。
說到全球氣候變遷，Robyn提醒”整體思考”的重要。人類總以為自己很聰明，卻老是在大自然面前幹出愚蠢的事!各國政府在面對自然界變遷的問題時，常以工程化的思考模式，試圖使用單一面向的技術與方法，達到速成的解決，然而這種片面性的做法，卻往往衍伸出更多難以解決的問題。她舉了一個試圖解決全球暖化的政策案例，提案者建議在大氣層噴灑硫化物試圖阻止全球暖化，但卻未顧慮到這麼做雖能阻止地球氣溫攀升，卻會導致酸雨與全球暗化的嚴重問題。

PDC 旅程日誌之二Day 4 by 實習旅人 Emily Lin / 林岑

Children wake up,
hold your mistake up,
before they turn the summer into dust.
-“Wake Up” by Arcade Fire

11月4日 天氣陰

經過三天的課程後，學員們已經漸漸進入狀況。每天早上，各小組們都會集合，各自討論不同的議題；從前一天的課程心得與問題，到每個人的興趣和專長。我想，這段小組會議時間不僅提供互相交流的機會，還為要應付接下來一整天的課程的身、心、頭腦充電。

過去幾天的課程主題包括Permaculture的原則、如何解讀與勘查地形和地景、水資源管理、土壤和森林。

昨天的課程內容特別精彩；學員們在下午時到位於村口的小鬼湖工作室進行實做堆肥的課程。此堆肥法叫做柏克萊堆肥法，是把含有碳和氮的元素，以體積約4：6的比例，由最乾的稻草為底層，一層接著一層疊上。我們當天使用的材料為木屑、雜草、乾稻草、羊糞、和水芙蓉。當五種材料像三明治的方法疊上後，再重複步驟。這種堆肥法至少要一立方公尺大，才能有效的製造提供腐爛作用的熱能。當然，在製造堆肥的過程中間也要留下一條空風處，讓堆肥物能夠吸取空氣的養分(更詳細的內容請參考巧芝的文章)。實例製造堆肥讓已經坐在教室內兩天的學員們有機會可以動動身骨，吃飽飯後各小組便到各地蒐集材料。而製造堆肥的過程，大家也都充滿幹勁的剪草、搬水、製作平均的堆肥層。大家開玩笑的說，用心製作的完成品，就像蛋糕一樣漂亮。這些堆肥們是PDC班級的孩子，四天之後大家便會回去翻攪，讓每個部位的堆肥都能觸熱並分解。