太陽能鍋
攜帶方便好用又健康的太陽能鍋教材包！
所屬專案:
太陽能鍋教學推廣、教材設計
設計理念
基於所有的物品在製造過程中從原料、粹取、加工製造、運送等過程都需耗掉能源（體現能或稱具體能），因此我們的設計均盡可能選用本身即為低耗能、接近天然的素材。在本套太陽能鍋最終不堪使用後，仍可被回收或自然分解，不會產生廢棄物，減少對環境造成的壓力與負面影響。
石牌國小的太陽能鍋課！
蘭嶼太陽能鍋教學紀行(三):老爹的Tatala太陽能鍋
2008/07/05
所屬專案:
太陽能鍋教學推廣、教材設計在蘭嶼的期間我們借住在朋友「飛魚」(夏曼 馬德諾)在東清村的老家，飛魚是暫時落腳台東都蘭的藝術家，弟弟謝文龍(席 曼亙)曾經因為跟阿扁總統「傳紙條」，請求將核廢料及早搬出蘭嶼，而被媒體喻為蘭嶼之子。媽媽因為該事件被媒體糾纏，終於忍不住對著媒體丟下一句：「我們全家都反核啦，不要再追問了！」。。
蘭嶼太陽能鍋教學紀行(二)
2005/03/26
所屬專案:
太陽能鍋教學推廣、教材設計綠色環島小貨車抵達蘭嶼後，由於道具眾多，我們向島上的人租了一台小貨車。或許是因為海風吹襲的關係，蘭嶼島上的車子狀況普遍都很差，有引擎、有煞車應該就算是足夠了，連車牌都不需要。(從台灣運送到蘭嶼的車子通常都會報廢，省得還要交牌照稅。
蘭嶼太陽能教學紀行(一)
2005/03/17
所屬專案:
太陽能鍋教學推廣、教材設計March 17, 2005
一個白鐵桶、四片先前就撿來的木板，貼上反光的鋁箔紙，一個黑色的陶鍋，加上用心構想的保溫設計 …2000年夏天，在陽明山的夏日豔陽下，我們架起家中第一個太陽能鍋，那是第一次用太陽來煮米飯。
重新認識太陽 !
2007/10/31
所屬專案:
太陽能鍋教學推廣、教材設計
當你問一個人「什麼是太陽能 ?」的時候，絕大部分的人會不加思索地回答：「就是那種放在屋頂上的太陽能板呀！它可以把太陽光變成電 !」。這個答案雖然也沒錯，但我們卻可以發現科技化的現代生活已經大大地削弱了我們認識與理解大自然的能力。其實，太陽能並非高科技的，不是人造的，也並不只是我們所理解的「電」。
太陽能鍋教學推廣、教材設計
「太陽能炊具」是運用一個能夠聚集陽光的亮面，把陽光反射聚集到一個黑色的鍋子上，透過熱的引進與保存就能夠將鍋中的水或食物煮沸。全世界目前約有十萬人常常使用太陽能炊具煮食，而多數人使用這個方法的原因是:
