編按：夏路是旅人在台東學習的實習生之一，她來自大陸四川，因為本身已有務農實作與推廣的經驗，對來台學習樸門永續設計的過程有其細密的觀察。謝謝夏路與我們分享她另一個角度的視野。
白駒過隙，轉眼到台已1月，恍惚夢間，熱氣蒸騰的夢，像塊擰乾水的海綿，我倒吸了不少，卻不見為人做什麼功，反倒與人添了不少困擾。
除了初來幾日在臺北，之後的大多時間都在大地旅人台東興昌的基地體驗，跟隨PETER和慧儀兩位老師在城市和鄉村這兩個不同的地域體驗，無論是對樸門的實踐運用還是影響其他人，都有諸多收穫。
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師大汀州路旁的巷子裡，一幢普通的居民樓一層，門口比別人多了很多綠，圍牆外貼著許多植物，需要注意才看得到貼著牆根下砌的小花台，透著濃濃的住家的人情味，大地旅人的臺北辦公室便是這裡了。最愛這樣的辦公室，溫馨簡樸，讓我沒了到別人辦公室的緊張。下午的辦公室外面，正是熱得快不行的時候，裡面卻也只是開開風扇而已，辦公室的人雖忙，卻都間或跟我聊上幾句，心時暖暖的。
初到的兩日也只是熟悉下環境，幫不上什麼忙，辦公室裡倒處是寶，上次來蓉時提到的《地球使用者的樸門設計手冊》已出，非常好理解又實用的手冊，可以想像大家的接受度，需要組織團購帶些回去；設計非常好看的臺灣季節曆也可以作為我們設計的參考；牆上一張稻子的解析圖吸引了我，原來自以為熟悉的穀子有這麼多不瞭解的細節，別以為你已經對習以為常的東西就很瞭解。
慧儀一邊介紹後院的故事，一邊打開堆肥桶，家裡的廚餘每次加上木屑放在堆肥裡，滿了拿到辦公室後院繼續堆，對比其他人用土堆廚餘，腐熟時間非常快，這一桶2個月左右。堆肥桶是專門的，下面有濾網和水龍頭，打開水龍頭咖啡色的堆肥液就出來了，就是發酵的正常味道，而旁邊不能濾水的桶卻長滿了蟲子，團購清單裡加上這個堆肥桶，大陸不太容易買到，淘寶的也不便宜，城市裡很多朋友也很想做廚餘堆肥，苦於沒有合適的工具這長蟲子和味道的問題一直沒得到解決，也許我們可以自己找人照著做。
在臺北辦公室我能幫得上忙也就只有整理後院，時間不多，離開之前的兩三個小時稍稍整理下後院，心裡也算有點貢獻的感覺。
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| 學習使用太陽能鍋的夏路 |
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生活就是大課堂，老師夫婦住在新店山上的社區，比起山下的市區，山谷裡長滿原生的植物，青蔥翠綠，晚間清爽無比。但因為房子還是水泥的，住的又是頂樓，進屋的瞬間如同進了桑拿房，樓內樓外冰火兩重天。
PETER進屋後的第一件事便是開窗觀察風在房間裡流動走向，最後將家裡唯一的風扇放在臥室裡離窗一米遠的床上，從屋裡往外吹風，原本在陽臺上不進來的室外涼風此刻開始呼呼吹了進來，晚間睡在陽臺地板上也能不斷吹到室外山谷的涼風，有晚甚至著涼。
想想我們也上了那麼多物理課，可我們從來沒想過這樣去解決問題，熱的不行就開大檔的風扇或裝空調唄，哪裡想過觀察，把風扇（哪怕是小小的一把風扇）放對了地方就可以解決問題，這就是PETER給我上的第一課，觀察以及尋找合適的方法，PETER也說在之前住的地方他花了1-2年的時間才找到那個房子裡最合適的放風扇的地方，人生不就是這樣嗎，觀察再不斷的做調整。
一早隨慧儀開車外出，車在社區門口停了下來，一位在路邊等車的女生上了車來，大家一路聊一路下山，慧儀說這是社區的習慣，大家都有帶人下帶的習慣，自然而然，想想我們不知何時就已經不敢隨便搭人，多一事不如少一事了！
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| 很少看到海的夏路，很興奮地往海邊跑去 |
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可以跟著老師外出工作當然是件開心的事，一位學生說服家裡在建房的時候加上樸門的設計，PETER將在房屋設計中加上雨水收集和中水處理，遺憾的是用水較多的馬桶因為屋主用的是高級產品，進入馬桶的水都是要經過淨化的，因為擔心弄壞馬桶，屋主拒絕使用收集的雨水。
樸門學會新竹家族在新竹開始開樸門的課，第一次課由PETER整體介紹樸門，這些課程由當地樸門的老學員自發的組織，到的時候「貓頭鷹人文」裡已經坐滿了人，不像我們上課，都是老師在等學生
來者多是在新竹返鄉種地的新農夫，或是半農半X的人。PETER的介紹好像也比在成都更輕鬆，回應和提問也比較激烈，很多內容是之前上課時沒有聽到的，也看得出聽者普遍接受過很多知識的影響，回應和提問的內容也比較專業，有很多問題反倒不是老師在回應，變成了聽者之間互相在回應。課後大家都纏著老師問問題，門口主辦方已經早早備好了展臺，擺上大地旅人的書和有機T-SHIRT，其樂融融。結束後新竹家族的幾位組織者討論接下來課程和活動的安排，老學員帶出新學員，薪火相傳的其中也要有這般用心盡力的人才是。
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結束臺北的行程來到台東興昌基地，開始真正的農場生活。
和PETER在田間，感覺這些地就像是他們的孩子，一邊養一邊育，樸門便是育兒經。透過這些地，樸門的那些知識一一從書上走下來，在一草一木中運用。
基地在一塊低窪處，剛到的時候，我看到的只是一片荒草叢中幾棵隱約的樹，一個長滿水葫蘆的水池，無法將之與在課上在書裡看到的設計圖的情形聯繫起來，這塊地是怎麼回事呢？
PETER開始帶著我去認識隱藏在草叢裡的設計，巡遊基地的各個角落，認識其中的每棵樹，從不同角度去看農場的概況，希望我透過自己的觀察加上理解，20天過後再將農場的設計脈絡詳細的介紹，慢慢的，我也發現其中的奧妙，也才越來越清晰老師在其中的用心設計與嘗試。
PETER拿出那張貼滿小圓紙片的設計圖，我才明白那些不起眼的彎來彎去的水溝，長滿草的果樹苗和石頭堆，甚至那些帶著紅膠條的竹杆是有著這樣的設計脈絡，我腦子裡期待的只是她們未來成為食物森林時的情形，而在此之前的過程現在就在眼前了。
Peter解釋基地的設計
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因為連續不下雨，來到基地的第一件事，便是從水池裡拖出茂盛的水葫蘆放到果樹下覆蓋，這些果樹都是我這樣的內陸人所沒有見過的，用了很長時間才一一記得。
如何在一塊地上儘量多的收集各種資源，草叢下面滿地都是案例，觀察地勢和水流的方向，在地中找合適的位置挖水池和蜿蜒的水道，製造更多邊緣效應的地帶，水道邊，水池邊，香蕉圈的邊緣植物的長勢也大有不同，以種果樹的地方為基點，周圍種上鳳梨和樹豆，田間間或的撒上田菁。
在這塊地裡，長得最水靈的就數田菁了，讓人想起水靈靈的蘆筍，長的非常快，在來的一月時間裡長高了一倍有多，和樹豆一樣她也是很好的固氮植物，PETER掰開根瘤，指著裡面說：並不是所有根瘤菌都是很有氮的，發紅或發黑才是氮比較多的。
我對香蕉圈倒是很有興趣，這是個好東西，圈中間真的是很好的堆肥區，把割下草，砍下樹，只要是有機質都丟到香蕉圈裡，越是丟東西多的長得越好，別人問我們為什麼每天把吃過的椰子都到地裡幹嘛，答曰：餵香蕉！比起別人地裡孤單長在沙石間的香蕉來，我是香蕉的話也願意長在這樣的圈裡吧！
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| 試開農車 | 編茅草屋頂 |
草長得瘋快，好長時間我都沒有發現移動雞籠就在一堆草叢中。一日清理出雞籠上的草蔓，下面蜂巢形的菜地已經被蚯蚓做高了一層。在PETER的指點下，以雞籠和香蕉圈為參照物，我才清晰6個圍1個蜂巢形的菜地，香蕉圈也其中的一塊，香蕉長到幾年後就可以割掉在香蕉圈上直接種菜，想想那樣的地一定有機質非常豐富。不澆水不施肥，香蕉圈上種的紅薯也長得出奇好。
看到地裡到處都是彎來彎去的小壟，有些奇怪這裡什麼設計？PETER說這塊打滿除草劑的地在他們接手後至今，蚯蚓已非常多了，蚯蚓有時需要乾一點的地方，便在田裡做了很多高低有20釐米差的壟，下雨水多的時候就可以到高一點的土壟上，土地本身的修復能力也真讓人讚歎！
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高地的椰林裡也在發生著有意思的現象，地裡長滿一人高的茅草，旁邊別人地裡是將地面整平，把草割掉拿開，地面乾淨整潔，但全是雨水沖刷後的礫石，當然也看不到什麼有機質，而老師是將茅草割倒直接覆蓋在地面，雖然其中還有很多石頭，但在石頭間已經有一層可以種東西的有機質腐熟出現，茅草的下面也可以看到豐富而活力的生物聚落。PETER說植物也會吸收空氣中的碳，這也是有機質的來源，不是全部吸收地裡本身的有機質，這樣看來雜草也是幫助收集碳製造有機質，無論如何雜草都有價值的咯！
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| 清除水生植物 | 香蕉圈 |
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剛到的時候看到老師住的地方院裡的植物長得並不好，很多地方可以看到原來的沙礫，PETER說剛來的這裡全是有很多這樣帶很多石頭的沙礫，他們在整理過程中，將石頭撿出來扔到後院的排頭溝裡，正好用來過濾處理中水，將香蕉種到中水流經處，香蕉因為吸收中水的營養成為家裡最有生產力的植物，洗澡和做飯也變成很開心的事了，因為這些水從此也給生長在上面的植物帶來快樂。
剛來的時候，他們還到山裡收集很多落葉有機質放到院子裡，東西都長得很好，落葉堆肥裡甚至帶來不同的樹種，不用播也長出不同的樹。家裡附近的一條小道兩旁長著松樹，樹葉落在水泥路上厚厚一層，無人取用，長年累積，路邊甚至有很厚一層腐熟的落葉變成的土，我們收集起來鋪到後院地裡，又重新種上的菜，這樣不要錢又好的東西真讓人愛。
說到不要錢的東西，老師一位住在附近養羊的朋友還經常請他們去拉羊糞，朋友家的羊長在山裡，從不餵藥餵飼料，羊糞在圈下堆積時間長，很多都已經腐熟，看到這些，有人會羡慕死的吧！
好東西太多，無法一一陳述，看到PETER每天樂滋滋的在田間轉悠，想起自己在自己那塊地裡轉悠的感受，在外人看來長滿草的不起眼角落，卻長滿自己的寶貝，有事沒事就想去看看，有再多時間也不夠和她相處，在這裡嘗試自己的各種想法，激動的等待變化，每天都有很多新發現，怎麼看也不厭，怎麼做都不煩，怎麼說都能說出一大堆！和自己的地就是有這樣的感覺！
需要感謝的不僅是老師和經歷的一切帶來的感受，也要感謝有這樣的機會去瞭解自己，雖說一再提醒自己要放空了來學習體驗，但過程中也發現習氣太重，總會把原本的經驗帶出來，自以為是總是要跑出來，甚至有時也不按老師而按自己的想法去做，潛意思裡還是太關注自己的經驗和感受，自我是狡猾的，有時甚至發覺不到自我在囂張，經常自然不自然的跳出來顯擺，旁人在側敲打對我來說就是此時最好的利器！
關於對動物態度，我的理解有所不同，雖也一直提醒自己不要以一已之思干預，但也自然不自然的表露，由此也造成對老師正常秩序的干擾，細細思來，需要調整的遠比自己想像的多，每每問問自己：今天你的心樸門了嗎？
功課繼續做，前途繼續行，感恩有您同行！